Over the last seven months, Alberta Education has been engaging with education and community partners, along with curriculum development specialists, to develop a new social studies curriculum. More than 300 education partners, teachers, multicultural organizations, Indigenous and francophone communities have been engaged to gather valuable feedback to help inform the development of a comprehensive new draft kindergarten to Grade 12 (K-12) social studies curriculum overview and draft K-6 social studies curriculum. A second public engagement is now open until March 29. Albertans can read through the new draft K-6 curriculum and provide their feedback.
“Thank you to the many education partners, community organizations and Albertans who have provided input into the development of new draft social studies curriculum. Your valuable contributions will help ensure Alberta students learn from a curriculum that builds their critical thinking, problem-solving and decision-making skills, and empowers them to be involved citizens. I encourage all Albertans to share their feedback on key learnings in the draft social studies curriculum, and I look forward to more opportunities for collaboration in the future.”
The consultation process began in summer 2023, when the education minister met with various education partners to build an understanding of the updated engagement approach and process for curriculum development going forward, starting with social studies.
In fall 2023, as part of a phased engagement approach, Albertans completed more than 12,800 online surveys to provide input on what they would like students to learn in new draft social studies curriculum. Survey results indicated that Albertans believe developing critical thinking skills and understanding of local, Canadian and global events, and global and national history should be key elements of new social studies curriculum.
Since then, Alberta Education has met with many teachers, education partners, Indigenous and francophone communities, and multicultural organizations to inform the scope and sequence of K-12 social studies curriculum and the content of the draft K-6 curriculum. Alberta’s government will continue to work with education partners and Albertans to ensure their perspectives and feedback are considered at the right time in the development process.
“We appreciate the province’s attention to feedback towards developing the new social studies curriculum. We look forward to continuing to work collaboratively with the province to ensure the curriculum reflects the needs and aspirations of our students and communities.”
“We are pleased to see that the new draft curriculum has responded to feedback. We look forward to providing further voice to ensure the best possible learning experience for our students.”
“Rocky View Schools values the opportunity to provide input on the new draft social studies curriculum and appreciates that Alberta Education was responsive to feedback and engaged stakeholders throughout the development of this new version. We look forward to further consultation on new curriculum initiatives.”
“The social studies curriculum can profoundly shape the hearts and minds of future generations. Ensuring Indigenous voices are embedded in the curriculum is crucial so that students in every part of this province develop a deeper understanding and manâtisiwin (respect) for the First Peoples of this land, their languages, cultures, ways of knowing and being, and their ongoing contributions. This next stage of engagement and the feedback from nîhiyawak (Indigenous peoples) and other Albertans will be of utmost importance.”
“We are pleased to see this curriculum move forward and appreciate the opportunity to test with our teachers and students in our classrooms. This pilot will enable us to provide additional feedback on the final curriculum.”
“Alberta School Boards Association appreciates government’s engagement on social studies curriculum. ASBA looks forward to meaningful consultation and collaboration with government and our member school boards on any further curriculum development to support student success.”
“CASS expresses its appreciation for the updates provided within the social studies curriculum. The consideration of a K-12 student learning progression, as well as the inclusion of Indigenous and francophone perspectives, will enable a continuum of student learning and critical thinking.”
“Teachers provide invaluable insights and expertise and bring the curriculum to life every day in their classrooms. The Alberta Teachers’ Association remains open to continued collaboration on all aspects of curriculum design and implementation in all grade and subject areas.”
“We are very privileged to witness a new trend in social studies where both knowledge and ethics will be combined to nurture the minds and critical thinking of our students.”
School authorities will have the opportunity to pilot new draft K-6 social studies curriculum in classrooms in the 2024-25 school year so they can provide additional, detailed feedback.
Alberta Education will carefully consider feedback from all engagement activities, research and classroom piloting in order to finalize the new K-6 social studies curriculum prior to implementation.
Key Facts:
- The new draft K-12 social studies curriculum overview is a high-level summary of what students learn in each grade and shows how learning progresses as students transition through grades.
- The new draft K-6 social studies curriculum is a document teachers will use, providing them with a detailed outline of what students are expected to know, understand and be able to do at the end of each grade.
Related information
- Draft K-12 Social Studies Subject Overview (English)
- Draft K-12 Social Studies Subject Overview (French)
- Draft K-6 social studies curriculum
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Multimedia
Les Albertains sont à nouveau invités à fournir des commentaires sur les principaux apprentissages de la nouvelle ébauche du curriculum d’études sociales.
Au cours des sept derniers mois, Alberta Education a consulté des partenaires en éducation et communautaires, ainsi que des spécialistes de l’élaboration du curriculum, afin d’élaborer un nouveau curriculum d’études sociales. Plus de 300 partenaires en éducation, enseignants, organismes multiculturels et communautés autochtones et francophones ont été consultés afin de recueillir leurs commentaires précieux pour contribuer à l’élaboration d’une nouvelle ébauche de l’aperçu des études sociales de la maternelle à la 12e année (M à 12) et d’une nouvelle ébauche du curriculum d’études sociales M à 6. Une deuxième consultation auprès du public est en cours jusqu’au 29 mars. Les Albertains peuvent lire la nouvelle ébauche du curriculum M à 6 (en anglais seulement) et faire part de leurs commentaires.
« Merci aux nombreux partenaires en éducation, aux organismes communautaires et aux Albertains qui ont contribué, grâce à leurs idées, à l’élaboration de la nouvelle ébauche du curriculum d’études sociales. Vos précieuses contributions permettront de s’assurer que les élèves de l’Alberta apprennent à partir d’un curriculum qui vise à développer leurs habiletés de pensée critique, de résolution de problèmes et de prise de décisions, et qui leur permet de devenir des citoyens impliqués. J’invite tous les Albertains à faire part de leurs commentaires sur les principaux apprentissages de l’ébauche du curriculum d’études sociales, et j’attends avec intérêt de nouvelles occasions de collaboration dans l’avenir. »
Le processus de consultation a commencé à l’été 2023, lorsque le ministre de l’Éducation a rencontré divers partenaires en éducation pour développer l’approche et le processus de consultation mis à jour pour l’élaboration du futur curriculum, en commençant par les études sociales.
À l’automne 2023, dans le cadre d’une approche de consultation par phases, les Albertains ont répondu à plus de 12 800 sondages en ligne en faisant part de leurs préférences quant aux apprentissages des élèves dans la nouvelle ébauche du curriculum d’études sociales. Les résultats du sondage indiquent que les Albertains croient que le développement des habiletés de pensée critique et la compréhension des évènements à l’échelle locale, canadienne et mondiale ainsi que de l’histoire mondiale et nationale devraient être des éléments clés du nouveau curriculum d’études sociales.
Depuis, Alberta Education a rencontré plusieurs enseignants, partenaires en éducation, communautés autochtones et francophones et organismes multiculturels afin d’éclairer l’élaboration de la portée et séquence du curriculum d’études sociales M à 12 et du contenu de la nouvelle ébauche du curriculum M à 6. Le gouvernement de l’Alberta continuera à travailler avec les partenaires en éducation et les Albertains pour s’assurer que leurs perspectives et leurs commentaires soient pris en compte au bon moment dans le processus d’élaboration.
« Nous apprécions l’attention que la province porte aux commentaires concernant l’élaboration du nouveau curriculum d’études sociales. Nous avons hâte de continuer à travailler en collaboration avec la province pour faire en sorte que le curriculum reflète les besoins et les aspirations de nos élèves et de nos communautés. »
« Nous sommes heureux de constater que la nouvelle ébauche du curriculum a tenu compte des commentaires reçus. C’est avec plaisir que nous continuerons de faire entendre notre voix pour garantir la meilleure expérience d’apprentissage à nos élèves. »
« Rocky View Schools se réjouit de l’occasion qui lui est donnée de faire des commentaires sur la nouvelle ébauche du curriculum d’études sociales et apprécie qu’Alberta Education ait été attentive aux commentaires et ait impliqué les parties prenantes tout au long de l’élaboration de cette nouvelle version. Nous attendons avec plaisir d’autres consultations sur les nouvelles initiatives en matière de curriculum. »
« Le curriculum d’études sociales peut profondément façonner le cœur et l’esprit des générations futures. Il est essentiel de veiller à ce que les voix autochtones soient intégrées dans le curriculum afin que les élèves de toutes les régions de la province acquièrent une meilleure compréhension et manâtisiwin (respect) des Premiers Peuples de cette terre, de leurs langues, de leurs cultures, de leurs façons de connaitre et d’être, ainsi que de leurs contributions soutenues. Cette prochaine étape de consultation et les commentaires des nîhiyawak (peuples autochtones) et des autres Albertains seront de la plus haute importance. »
« Nous sommes heureux du progrès notable de ce curriculum et apprécions la possibilité de le tester avec nos enseignants et nos élèves dans nos salles de classe. Cette mise à l’essai nous permettra de fournir plus de commentaires sur la version définitive du curriculum. »
« L’Alberta School Boards Association est reconnaissante de l’engagement du gouvernement pour le curriculum d’études sociales. L’ASBA se réjouit à l’idée d’une consultation et d’une collaboration significatives avec le gouvernement et les conseils scolaires membres sur toute élaboration complémentaire du curriculum afin de favoriser la réussite des élèves. »
« Le CASS exprime ses remerciements pour les mises à jour fournies dans le curriculum d’études sociales. La prise en compte de la progression de l’apprentissage des élèves M à 12, ainsi que l’inclusion des perspectives autochtones et francophones, assureront un continuum d’apprentissage et de pensée critique des élèves. »
« Les enseignants apportent des connaissances et une expertise inestimables et donnent vie au curriculum tous les jours dans leurs salles de classe. L’Alberta Teachers' Association reste ouverte à une collaboration continue sur tous les aspects de la conception et de la mise en œuvre du curriculum à tous les niveaux scolaires et dans toutes les matières. »
« Nous avons le privilège d’assister à une nouvelle tendance dans les études sociales où les connaissances et l’éthique seront associées pour nourrir l’esprit et la pensée critique de nos élèves. »
Les autorités scolaires auront la possibilité de mettre à l’essai la nouvelle ébauche du curriculum d’études sociales dans les salles de classe au cours de l’année scolaire 2024-2025 afin de pouvoir fournir des commentaires supplémentaires et détaillés.
Alberta Education examinera attentivement les commentaires issus de toutes les activités de consultation, de la recherche et de la mise à l’essai en salle de classe en vue de finaliser le nouveau curriculum d’études sociales M à 6 avant sa mise en œuvre.
Faits saillants:
- L’aperçu de la nouvelle ébauche du curriculum d’études sociales M à 12 présente un résumé général de ce que les élèves apprennent à chaque niveau scolaire et montre comment l’apprentissage progresse au fur et à mesure que les élèves passent d’un niveau scolaire à l’autre.
- La nouvelle ébauche du curriculum d’études sociales M à 6 est un document que les enseignants utiliseront et qui leur fournira un plan détaillé de ce que les élèves sont censés savoir, comprendre et être capables de faire à la fin de chaque niveau scolaire.
Renseignements connexes
- Ébauche de l’aperçu des études sociales M à 12 (français)
- Ébauche de l’aperçu des études sociales M à 12 (anglais)
- Ébauche de l’aperçu du curriculum d’études sociales M à 6
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