Alberta’s government is introducing Bill 35, the Education and Childcare (Securing Parental Involvement) Statutes Amendment Act, 2026, to strengthen accountability and improve transparency across Alberta’s education system. If passed, amendments to the Education Act would enable the Minister of Education and Childcare to establish provincial report card standards, require greater transparency around professional development days and create more consistent processes for addressing unresolved parental concerns.
“We’re putting parents at the centre of their children’s education by providing clearer information, greater transparency and stronger opportunities for families to stay informed and involved.”
Clear and consistent report cards
The proposed report card standards would help ensure families across Alberta receive clear and consistent information about student progress and achievement while allowing school boards to continue determining report card formats and delivery methods.
Greater transparency around PD days
School authorities would be required to publicly disclose information about activities conducted on professional development days and other non-instructional operational days. This will help parents better understand how schools use these days to support student success.
Helping parents address unresolved concerns
The legislation would also require school boards to establish processes to receive and manage parent concerns that remain unresolved through existing school-level processes. Parents would continue to be expected to raise concerns through existing school and school board processes, and school boards would remain responsible for resolving individual concerns.
Alberta’s government also plans to develop an online tool to help families navigate concerns and to help government identify new province-wide issues.
Strengthening oversight of school naming
The legislation would also amend An Act to Remove Politics and Ideology from Classrooms and Amend the Education Act, 2026, to require public school boards to obtain ministerial approval before beginning a process to name or rename a school building it owns. Once approval is granted, boards could continue with local engagement and decision-making related to school naming and renaming.
“Strong relationships with families play a vital role in supporting student success. Ensuring families are informed and engaged to support their child’s learning is a responsibility we value deeply. Greater consistency across Alberta can assist families with more clarity to understand their child’s progress, strengthen opportunities for support, and provide better access to information and guidance.”
“These measures encourage continuing to build clear communication and trust between families and schools. ASCA believes informed and knowledgeable parents can provide the strongest support in their school communities to ensure all students can be successful.”
“Bill 35 is a vital step in ensuring parents have a clear, consistent voice in our schools. These changes strengthen trust and collaboration by making information about student progress and board processes accessible to every family.”
Together, these proposed changes would give families clearer information about their children’s education, improve transparency across the education system and provide families with more consistent ways to raise and navigate concerns.
Quick facts
- If passed, the Education Act amendments would come into effect on proclamation, anticipated in time for the 2027-28 school year.
- Amendments related to standardized report cards would apply to public and separate school boards and Francophone regional authorities.
- School authorities would be required to publicly disclose information about non-instructional operational day activities within 60 calendar days of each day. These requirements would apply to public and separate school boards, Francophone regional authorities, charter school operators and accredited independent school operators.
- Amendments related to parent inquiries respecting unresolved disputes or concerns would apply to public and separate school boards, Francophone regional authorities and charter school operators.
- Three Ministerial Orders would support implementation by establishing:
- provincial standards for the issuance of report cards;
- public information requirements for non-instructional operational day activities; and
- structures, functions and service standards applicable to school authorities in developing and implementing processes to receive and manage inquiries from parents respecting unresolved disputes or concerns.
- Further information on the anticipated Ministerial Orders would be provided in advance of the 2027-28 school year.
- The proposed amendments also include minor editorial and technical housekeeping changes to the Education Act resulting from recent amendments.
- The proposed amendments are moving forward in tandem with proposed changes to the Early Learning and Childcare Act.
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Le gouvernement de l’Alberta apporte des modifications visant à améliorer la transparence et fournir aux familles des renseignements clairs et uniformes sur l’éducation de leur enfant.
Le gouvernement de l’Alberta présente le projet de loi 35 visant à assurer la participation des parents (Bill 35: Securing Parental Involvement) afin de renforcer la responsabilisation et d’améliorer la transparence dans l’ensemble du système d’éducation de l’Alberta.
Si elles sont adoptées, les modifications à l’Education Act permettraient au ministre de l’Éducation et de la Garde d’enfants d’établir des normes provinciales en matière de bulletins scolaires, d’exiger une plus grande transparence concernant les journées de perfectionnement professionnel et de créer des processus plus uniformes pour traiter les préoccupations des parents non résolues.
« Nous plaçons les parents au cœur de l’éducation de leur enfant en leur fournissant des renseignements plus clairs, en favorisant une plus grande transparence et en leur offrant davantage de possibilités de se tenir informés et de participer à l’éducation de leurs enfants. »
Des bulletins scolaires clairs et uniformes
Les normes provinciales proposées en matière de bulletins scolaires feraient en sorte que les familles de partout en Alberta reçoivent des renseignements clairs et uniformes sur les progrès et le rendement des élèves, tout en permettant aux autorités scolaires de continuer à décider du format et de la diffusion des bulletins scolaires.
Une transparence accrue quant aux journées de perfectionnement professionnel
Les autorités scolaires seraient tenues de rendre publics des renseignements concernant des activités ayant lieu au cours des journées de perfectionnement professionnel ainsi que des autres jours opérationnels sans enseignement. Ceci aiderait les parents à mieux comprendre comment les écoles utilisent ces journées pour soutenir la réussite des élèves.
Aider les parents à aborder des préoccupations non résolues
Le projet de loi exigerait également des autorités scolaires qu’elles mettent en place des processus pour recevoir et traiter les préoccupations de parents demeurant non résolues après le recours aux processus actuels de l’école. Les parents devraient continuer de faire part de leurs préoccupations en suivant les processus actuels de leur école et de leur autorité scolaire, et les autorités scolaires demeureraient responsables de la résolution des préoccupations soulevées par des particuliers.
Le gouvernement de l’Alberta prévoit également d’élaborer un outil en ligne afin d’aider les familles à mieux comprendre la façon dont leurs préoccupations sont traitées et de permettre au gouvernement de cerner les nouveaux enjeux à l’échelle de la province.
Renforcer la surveillance concernant le choix de nom d’une école
Le projet de loi modifierait également la loi An Act to Remove Politics and Ideology from Classrooms and Amend the Education Act, 2026 afin d’exiger des autorités scolaires publiques qu’elles obtiennent l’approbation ministérielle avant d’entreprendre un processus visant à nommer ou à renommer un bâtiment scolaire dont elle est propriétaire. Une fois l’approbation obtenue, les autorités scolaires pourraient aller de l’avant avec des consultations locales et des prises de décision pour nommer ou renommer une école.
« De solides relations avec les familles sont essentielles pour favoriser la réussite des élèves. Veiller à ce que les familles soient bien informées et participent activement à l’apprentissage de leur enfant est une responsabilité qui nous tient à cœur. Une plus grande uniformité à l’échelle de l’Alberta peut aider les familles à mieux comprendre les progrès de leur enfant, leur offrir davantage de possibilités de le soutenir et améliorer leur accès à l’information et aux conseils. »
« Ces mesures nous encouragent à continuer de favoriser une communication claire et à renforcer la confiance entre les familles et les écoles. L’ASCA estime que des parents bien informés et outillés sont les mieux placés pour offrir un soutien solide au sein de leur communauté et contribuer à la réussite de tous les élèves. »
« Le projet de loi 35 constitue une étape importante pour faire en sorte que la voix des parents soit entendue de façon claire et uniforme dans nos écoles. Ces modifications renforcent la confiance et la collaboration en veillant à ce que chaque famille ait accès aux renseignements sur les progrès de l’élève et sur les processus de l’autorité scolaire. »
Ensemble, ces modifications proposées fourniraient aux familles des renseignements plus clairs sur l’éducation de leur enfant, amélioreraient la transparence dans l’ensemble du système d’éducation et offriraient aux familles des moyens plus cohérents de faire connaitre leurs préoccupations et d’en assurer le suivi.
En bref
- Si elles sont adoptées, les modifications proposées à l’Education Act entreraient en vigueur au moment de leur proclamation, prévue pour l’année scolaire 2027-2028.
- Les modifications relatives aux bulletins scolaires standardisés s’appliqueraient aux autorités scolaires publiques et séparées ainsi qu’aux autorités régionales francophones.
- Les autorités scolaires seraient tenues de rendre publics des renseignements concernant les activités ayant lieu au cours d’un jour opérationnel sans enseignement dans les 60 jours qui suivent cette journée. Ces exigences s’appliqueraient aux autorités scolaires publiques et séparées ainsi qu’aux autorités régionales francophones, aux administrations d’écoles à charte et aux administrations d’écoles indépendantes agréées.
- Les modifications relatives aux demandes des parents concernant des différends et des préoccupations non résolus s’appliqueraient aux autorités scolaires publiques et séparées, aux autorités régionales francophones et aux administrations d’écoles à charte.
- Trois arrêtés ministériels appuieraient la mise en œuvre en établissant :
- des normes provinciales pour la production de bulletins scolaires;
- des exigences relatives aux renseignements publics concernant les activités ayant lieu au cours d’un jour opérationnel sans enseignement;
- des structures, des fonctions et des normes de service applicables à l’élaboration et la mise en œuvre par les autorités scolaires de processus pour recevoir et gérer les demandes des parents concernant les différends ou les préoccupations non résolus.
- Des renseignements supplémentaires sur les arrêtés ministériels prévus seraient fournis avant le début de l’année scolaire 2027-2028.
- Les modifications proposées comprennent également des ajustements mineurs de nature rédactionnelle et technique dans l’Education Act résultant de récentes modifications.
- Les modifications proposées sont mises de l’avant parallèlement aux modifications proposées à la Early Learning and Childcare Act.
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