Alberta’s government is rolling out new School Critical Emergency Standards that will create clear, consistent guidelines for how school boards handle emergency situations. The standards will require school boards to create emergency management frameworks that address the full emergency management cycle: prevention, mitigation, preparedness, response and recovery.
Requirements include emergency planning, threat and hazard identification, standard response protocols, staff training, communication, drills and exercises, supports for affected individuals and post-incident reviews.
“Families need to know that schools are prepared to respond when an emergency happens. These new standards provide clear, consistent expectations across Alberta while giving school authorities the flexibility to address the unique needs and risks of their communities.”
The new standards build on important safety work already underway in Alberta schools. A recent provincial review found that most school authorities have core safety practices in place, while also identifying areas where there may be gaps.
School boards will develop emergency management frameworks that meet provincial requirements, while individual schools will develop plans that align with their school board framework and reflect the hazards, needs and circumstances of their local communities.
“The safety and security of children while they are at school is our absolute top priority. While the vast majority of our schools have strong core safety practices in place, a recent provincial review highlighted inconsistencies and gaps across the province. That is why we are introducing the new School Critical Emergency Standards, backed by our $22-million investment in safer schools. These clear, consistent provincial expectations will ensure that every school board, school and Early Childhood Service operator is fully prepared to prevent, respond to and recover from critical emergencies – giving parents the peace of mind they deserve.”
Supporting guidelines will provide practical, adaptable information to help school authorities and schools implement the standards. These resources will include information on roles and responsibilities, drill and exercise options, example response protocols and considerations for developing emergency management plans. The guidelines provide guidance on communication with students, families, staff and school communities.
“The Calgary Police Service recognizes the tremendous work school boards, administrators and school staff are already doing every day to ensure safe learning environments for students and employees. These new standards build on the already strong foundation by providing a consistent framework for emergency preparedness and response across the province. We support the collaborative approach to school safety and remain committed to working alongside our education partners to help ensure schools are prepared, resilient and a safe place for learning.”
“Establishing clear, consistent provincial standards is an important step in strengthening emergency preparedness across Alberta’s schools. These standards provide school boards with a common framework while recognizing the unique needs of individual school communities. By strengthening prevention, preparedness, response and recovery, we can help ensure our schools are better equipped to respond when emergencies occur and support students, staff and families.”
The new standards build on Alberta’s broader investments in school safety. In April, Alberta provided a one-time $22-million investment to support safer schools, including $20 million to upgrade school security infrastructure and $2 million for safety-related training for school staff.
Together, these measures are helping schools strengthen preparedness, respond effectively when emergencies occur and support students, staff and families through recovery.
Quick facts
- All school boards must establish a framework by Jan. 4, 2027.
- Every school must have a School Critical Emergency Plan that aligns with its school authority’s framework by April 5, 2027.
- For the purposes of critical emergency standards, Early Childhood Service operators will also need to establish both a Critical Emergency Framework and Critical Emergency Plan by Jan. 4, 2027, and April 5, 2027, respectively.
- The standards were informed by existing school authority practices, research and approaches in other jurisdictions, and feedback from education, health and emergency management stakeholders.
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L’Alberta renforce la sécurité en milieu scolaire en établissant de nouvelles normes qui aideront les écoles à prévenir les situations d’urgence, à s’y préparer et à y répondre.
L’Alberta a présenté de nouvelles normes relatives aux situations d’urgence critiques en milieu scolaire (School Critical Emergency Standards) afin d’établir des lignes directrices claires et cohérentes quant à la façon dont les autorités scolaires doivent gérer les situations d’urgence. Conformément à ces normes, les autorités scolaires devront élaborer un cadre de gestion des situations d’urgence couvrant l’ensemble du cycle de gestion des urgences : prévention, atténuation, préparation, intervention et rétablissement.
Les exigences comprennent, entre autres, la planification des mesures d’urgence, l’identification des menaces et des dangers, les protocoles normalisés d’intervention d’urgence, la formation du personnel, les communications, les entrainements et les exercices, les soutiens aux personnes touchées et les examens après incidents.
« Les familles doivent avoir l’assurance que les écoles sont prêtes à intervenir en situation d’urgence. Ces nouvelles normes établissent des attentes claires et cohérentes partout en Alberta, tout en laissant aux autorités scolaires la souplesse nécessaire pour tenir compte des besoins particuliers et des risques propres à leurs collectivités. »
Ces nouvelles normes s’appuient sur le travail déjà réalisé par les écoles albertaines pour renforcer la sécurité en milieu scolaire. Une étude provinciale récente a révélé que la plupart des autorités scolaires avaient adopté des pratiques de base en matière de sécurité, tout en identifiant des domaines où des incohérences et des lacunes peuvent subsister.
Les autorités scolaires élaboreront des cadres de gestion des situations d’urgence conformes aux exigences provinciales. Les écoles prépareront, pour leur part, des plans d’urgence harmonisés avec le cadre de leur autorité scolaire et adaptés aux risques, aux besoins et aux particularités de leur collectivité locale.
« La sécurité des enfants lorsqu’ils sont à l’école est notre priorité absolue. Bien que la majorité de nos écoles aient déjà en place de solides pratiques de base en matière de sécurité, une récente étude provinciale a révélé des incohérences et des lacunes à l’échelle de la province. C’est pourquoi nous instaurons les nouvelles normes relatives aux situations d’urgence critiques en milieu scolaire, appuyées par notre investissement de 22 millions de dollars visant à rendre les écoles plus sécuritaires. Grâce à ces attentes provinciales claires et cohérentes, nous veillons à ce que chaque autorité scolaire, chaque école et chaque administration de services préscolaires soit pleinement préparée à prévenir les situations d’urgence critiques, à y répondre et à s’en rétablir. Les parents peuvent ainsi avoir la tranquillité d’esprit à laquelle ils ont droit. »
Des lignes directrices de soutien fourniront des renseignements pratiques et adaptables qui aideront les autorités scolaires et les écoles à mettre en œuvre les normes. Elles comprendront de l’information sur les rôles et les responsabilités, des idées d’entrainements et d’exercices d’urgence, des exemples de protocoles d’intervention et des éléments à prendre en compte lors de l’élaboration des plans d’urgence. Les lignes directrices offriront également des conseils sur les communications avec les élèves, les familles, le personnel et les communautés scolaires.
« Le service de police de Calgary salue le travail remarquable que les conseils scolaires, les administrateurs et le personnel scolaire accomplissent déjà chaque jour pour assurer des environnements d’apprentissage sécuritaires aux élèves et aux membres du personnel. Ces nouvelles normes s’appuient sur des bases déjà solides et fournissent un cadre cohérent pour la préparation et l’intervention en cas d’urgence dans toute la province. Nous appuyons l’approche collaborative en matière de sécurité scolaire et demeurons déterminés à travailler de concert avec nos partenaires en éducation afin que les écoles soient bien préparées et résilientes et qu’elles demeurent des environnements d’apprentissage sécuritaires. »
« L’établissement de normes provinciales claires et uniformes constitue une étape importante pour renforcer la préparation aux situations d’urgence dans l’ensemble des écoles de l’Alberta. Ces normes fournissent aux conseils scolaires un cadre commun tout en tenant compte des besoins propres à chaque communauté scolaire. En renforçant la prévention, la préparation, l’intervention et le rétablissement, nous pouvons aider les écoles à être mieux outillées pour réagir lorsqu’une situation d’urgence survient et à soutenir les élèves, le personnel et les familles. »
Ces nouvelles normes s’appuient sur les investissements accrus que l’Alberta consacre à la sécurité en milieu scolaire. En avril, la province a accordé un financement ponctuel de 22 millions de dollars pour renforcer la sécurité dans les écoles, dont 20 millions destinés à la modernisation des infrastructures de sécurité et 2 millions consacrés à la formation du personnel scolaire en matière de sécurité.
Ensemble, ces mesures aideront les écoles à renforcer leur état de préparation, à intervenir efficacement en cas d’urgence et à soutenir les élèves, le personnel et les familles tout au long du processus de rétablissement.
En bref
- Toutes les autorités scolaires devront se doter d’un cadre de gestion des situations d’urgence critiques en milieu scolaire d’ici le 4 janvier 2027.
- D’ici le 5 avril 2027, chaque école devra avoir un plan d’urgence critique harmonisé avec le cadre de leur autorité scolaire.
- Aux fins des Normes relatives aux situations d’urgence critiques, les administrations de services préscolaires doivent également se doter d’un cadre de gestion des situations d’urgence critiques d’ici le 4 janvier 2027 et d’un plan d’urgence critique d’ici le 5 avril 2027.
- Ces normes s’appuient sur les pratiques existantes des autorités scolaires, sur la recherche et les approches adoptées par d’autres juridictions, ainsi que sur les commentaires de parties prenantes en éducation, en santé et en gestion des urgences.
Nouvelle connexe
- Investir dans des écoles plus sécuritaires (9 avril 2026)
Renseignements connexes
- Normes relatives aux situations d’urgence critiques en milieu scolaire (en anglais seulement)
- Lignes directrices relatives aux situations d’urgence critiques en milieu scolaire (en anglais seulement; une version française sera publiée en ligne sous peu)