Alberta’s government has been listening to all input from Albertans on the draft kindergarten to Grade 6 (K-6) curriculum and is taking significant steps to address feedback from parents, teachers and subject matter experts.

“Our government committed to a transparent and open review process for curriculum and we are keeping that promise. We have listened to the valuable insights provided by parents, education stakeholders, teachers and Albertans and are making significant content and implementation changes to reflect this. The steps we are taking now will ensure our students are learning from an updated curriculum that prepares them for the future.”

Adriana LaGrange, Minister of Education

Curriculum implementation

The COVID-19 pandemic has added unique pressures on students, their families and teachers. Recognizing this, Alberta’s government is making changes to curriculum implementation timelines.

New curriculum in three subjects – English Language Arts and Literature, Mathematics, and Physical Education and Wellness – will be implemented in September 2022. To help set the course for successful implementation, Alberta Education will seek advice from an advisory group of education and curriculum implementation experts early in 2022. The group will also provide recommendations on implementation strategies for the remaining K-6 subjects.

“The pandemic has had many impacts on students, including learning disruptions, particularly in the early years where building strong foundational reading, writing and numeracy skills are critical. Providing strengthened English and Mathematics curriculums for the upcoming school year will further help young students catch up.”

Adriana LaGrange, Minister of Education

“The Alberta School Boards Association is appreciative that the government has listened to stakeholders, including our membership. ASBA has advocated for a delay and a phased approach to curriculum implementation and recognizes that government responded with some changes announced today. ASBA looks forward to working with government and our membership on the implementation plan and sharing the feedback of our members as they continue to represent their communities.”

Marilyn Dennis, president, Alberta School Boards Association 

“The board of directors for the College of Alberta School Superintendents has appreciated the opportunity for our membership to participate in the engagement process on the draft curriculum. We are pleased to see that feedback provided by CASS to date is reflected in the changes announced by Minister LaGrange today. CASS looks forward to continuing to work with government on the curriculum refinement and implementation process and will provide our expertise as requested on the Implementation Advisory Panel. We share the government’s focus of providing a strong updated curriculum for students and will work to ensure it can be successfully implemented in classrooms in the future.”

Wilco Tymensen, president, College of Alberta School Superintendents

“The Alberta government is showing how they are listening to education partner feedback as we continue to move forward with curriculum. The Fort Vermilion School Division is immersed in projects with the Alberta Research Network identifying areas of learning loss. The decision to move forward with ELA, Math, and Wellness is imperative. FVSD appreciates the government’s responsiveness throughout the curriculum pilot period in a pandemic.”

Mike McMann, superintendent, Fort Vermilion School Division

Social Studies curriculum design and content changes

A new draft design blueprint addresses substantive feedback received related to age and developmental appropriateness of the Social Studies curriculum and lays out a plan to make curriculum content changes. The blueprint and further engagement will inform a new draft that continues to ensure students learn historical content, build civic skills, explore First Nations, Métis and Inuit and Francophone perspectives and learn about different cultures and communities

Content changes

In addition, this round of content changes in four subject areas will address the specific feedback that Albertans, as well as piloting school authorities, have provided to date. Changes have been made to English Language Arts and Literature, Physical Education and Wellness, Fine Arts (Music) and Science curriculums to add clarity, strengthen content as well as expand key topics such as positive body image, climate change and learning about dinosaurs.

“For nearly a decade, Junior Achievement has worked with the provincial government to increase access to financial literacy education and programming for young people across Alberta through curriculum inclusion. In today’s economy, financial literacy skills are critical for success. Financial literacy has a significant impact on long-term well-being, self-esteem and resilience. JA is pleased to see the provincial government recognize this need and respond to calls from parents, teachers and experts by incorporating financial literacy into the Physical Education and Wellness portion of Alberta's new K-6 curriculum. We look forward to supporting our partners in education in this area.”

Melissa From, president and CEO, Junior Achievement Southern Alberta

“Reading and writing are two of the most important skills children are required to master in their early school career. To achieve this, they need systematic and explicit instruction in foundational skills such as phonological awareness, phonics, reading fluency, vocabulary and reading comprehension. The new ELAL curriculum includes all these elements and brings a scientific way of teaching reading and writing into every classroom. I am pleased that this will be introduced to students in September 2022.”

George Georgiou, professor, faculty of education - educational psychology, University of Alberta

While Alberta Education has made some content changes to these subjects, there are also areas that are not yet addressed, such as changes related to First Nations, Métis, and Inuit and Francophone perspectives in subject areas outside of Social Studies. The government is continuing to work with education partners and community stakeholders to gather feedback on these critical areas before changes will be made in the spring. Based on feedback, the draft Mathematics curriculum will also be updated this spring, prior to final provincial implementation in September 2022. All other subjects, including the draft French language curriculum, will also be updated.

Engagement opportunities

In January and February there will be new engagement opportunities for Albertans to share their constructive, meaningful feedback on updated draft content, as well as the draft design blueprint for Social Studies. In addition, Albertans are invited to attend virtual information sessions on the updated curriculum and implementation plans, starting on Dec. 16.

Albertans can register for virtual information sessions and sign up to find out more about new engagements when details are available in the new year at

In spring 2022, Alberta’s government will carefully consider the feedback from all engagement opportunities and classroom piloting. This input will be used to finalize the Social Studies design blueprint, develop the corresponding draft Social Studies curriculum and further revise all subjects in the draft K-6 curriculum.

Quick facts

  • Since September 2021, approximately 360 teachers have been piloting the draft K-6 curriculum with about 7,800 students across the province. School authorities and teachers will share valuable insights about their experience and the resources needed to support new curriculum.
  • New engagement opportunities and virtual information sessions will be offered in English and French at various times to meet the diverse interests and needs of Albertans.
  • Alberta Education has provided approximately $1 million in grants to support education partner groups in conducting a consistent and coordinated engagement process with their communities so their unique perspectives can be heard and reported back to Alberta Education.
  • Feedback from all engagements and piloting will inform updates to Indigenous and Francophone perspectives in all draft K-6 subjects in the spring.
  • Engagement feedback will also inform an updated Mathematics curriculum prior to implementation in September 2022.
  • Four subjects in the draft K-6 curriculum have been updated for Albertans to provide feedback on:
    • English Language Arts and Literature
    • Physical Education and Wellness
    • (Fine Arts) Music
    • Science
  • Recognizing that the adjustments being made to the draft K-6 content will affect later grades, the government will sequence on work on drafting curriculum for grades 7-10 accordingly.

Tenant compte des commentaires formulés par les Albertains, le gouvernement de l’Alberta apportera, entre autres, des changements au contenu de l’ébauche du curriculum, à son calendrier d’implantation et à la conception du programme d’études sociales et consultera davantage la population au cours de la nouvelle année. 

À l’écoute des Albertains, le gouvernement de l’Alberta prend d’importantes mesures pour répondre aux commentaires formulés par les parents, les enseignants et les experts sur l’ébauche du curriculum de la maternelle à la sixième année (M à 6).

« Notre gouvernement s’est engagé à mettre en place un processus transparent pour la révision du curriculum et nous tenons cette promesse. Nous avons écouté les précieux commentaires des parents, des acteurs du milieu de l’éducation, des enseignants et des Albertains et nous faisons d’importants changements au contenu et à l’implantation du curriculum afin d’en tenir compte. Les mesures que nous prenons maintenant permettront de fournir à nos élèves un curriculum actualisé qui les préparera pour l’avenir. »

Adriana LaGrange, ministre de l’Éducation

Implantation du curriculum

La pandémie de COVID-19 a été une source exceptionnelle de stress pour les élèves, leurs familles et les enseignants. Conscient de ce fait, le gouvernement de l’Alberta a donc modifié le calendrier d’implantation du nouveau curriculum.

Ainsi, trois nouveaux programmes (English Language Arts and Literature, mathématiques, éducation physique et bienêtre) seront mis en œuvre dans les écoles albertaines dès septembre 2022. Un nouveau comité consultatif composé d’experts en implantation de curriculum et du milieu de l’éducation sera aussi créé au début de 2022 afin de conseiller le ministère de l’Éducation en vue d’une mise en œuvre réussie du curriculum. Ce comité fournira également des recommandations sur les stratégies d’implantation des autres matières scolaires M à 6.

« La pandémie a eu de nombreuses répercussions sur les élèves. Elle a notamment perturbé leur apprentissage, plus particulièrement chez les plus jeunes élèves à un moment où ils doivent acquérir de solides compétences en lecture, en écriture et en numératie. Grâce aux programmes renforcés d’anglais et de mathématiques, les jeunes élèves pourront rattraper leur retard au cours de la prochaine année scolaire. »

Adriana LaGrange, ministre de l’Éducation

« La Alberta School Boards Association est heureuse que le gouvernement ait écouté les intervenants, y compris nos membres. ASBA a plaidé en faveur d’un report et d’une approche progressive de mise en œuvre du curriculum et reconnait que le gouvernement en a tenu compte en effectuant certains changements tel qu’annoncé aujourd’hui. ASBA se réjouit de collaborer avec le gouvernement et nos membres en vue de l’implantation du nouveau curriculum et de partager avec lui les commentaires de nos membres, qui continuent de représenter leurs communautés. »

Marilyn Dennis, présidente, Alberta School Boards Association 

« Le conseil d’administration du College of Alberta School Superintendents remercie le gouvernement d’avoir donné à ses membres l’occasion de prendre part au processus de consultation sur l’ébauche du curriculum. Nous sommes heureux de constater que les changements annoncés aujourd’hui par le ministre LaGrange reflètent les commentaires émis jusqu’à présent par CASS. Nous comptons continuer de collaborer avec le gouvernement dans le cadre du processus d’amélioration et d’implantation du curriculum en offrant, tel que demandé, notre expertise au comité consultatif. Tout comme le gouvernement, notre objectif est de fournir aux élèves un curriculum solide et actualisé et nous nous assurerons qu’il peut être mis en œuvre avec succès dans les salles de classe. »

Wilco Tymensen, président, College of Alberta School Superintendents

« Le gouvernement de l’Alberta montre qu’il est à l’écoute des commentaires des partenaires du secteur de l’éducation, alors que nous poursuivons l’implantation du curriculum. La division scolaire de Fort Vermilion est impliquée dans divers projets avec le Alberta Research Network afin d’identifier les domaines de perte d’apprentissage. La décision d’aller de l’avant avec les programmes d’ELA, de maths et de bienêtre est très importante. La FVSD remercie le gouvernement pour sa capacité de réaction tout au long de la période de mise à l’essai du curriculum, et ce, malgré la pandémie. »

Mike McMann, directeur général, Fort Vermilion School Division

Modification de la conception et du contenu du programme d’études sociales

Tenant compte des nombreux commentaires reçus concernant l’adéquation du programme d’études sociales à l’âge et au développement des élèves, le gouvernement a présenté un nouveau plan détaillé des changements qui seront apportés au contenu de ce programme. Ce plan et un processus de consultation contribueront à l’élaboration d’une nouvelle ébauche de programme qui permettra aux élèves de continuer à acquérir des connaissances sur l’histoire et des compétences civiques, à explorer les perspectives des Premières Nations, des Métis, des Inuits et des francophones ainsi qu’à se familiariser avec les différentes cultures et communautés.

Modification du contenu des autres matières scolaires

De plus, différents changements ont été apportés au contenu de quatre programmes, English Language Arts and LiteratureÉducation physique et bienêtreBeaux-arts (Musique) et Sciences, afin de refléter les commentaires émis jusqu’à présent par les Albertains ainsi que par les autorités scolaires qui mettent actuellement à l’essai ces programmes. Ces changements permettent d’éclaircir certains éléments d’ambigüité, d’améliorer et d’augmenter le contenu ainsi que de développer davantage les thèmes clés comme l’image corporelle positive, les changements climatiques et l’étude des dinosaures.

« Depuis près de 10 ans, Junior Achievement collabore avec le gouvernement provincial pour accroître l’accès à la littératie financière pour les jeunes Albertains en insérant des activités et programmes liés à ce domaine dans le curriculum. Dans l’économie d’aujourd’hui, les compétences en littératie financière sont essentielles à la réussite. La littératie financière a aussi un impact important sur le bienêtre à long terme des jeunes, leur estime de soi et leur résilience. Junior Achievement est heureux de constater que le gouvernement provincial reconnait ce besoin et répond aux demandes des parents, des enseignants et des experts en intégrant la littératie financière dans le programme Éducation physique et bienêtre du curriculum albertain, de maternelle à 6e année. Nous sommes impatients de pouvoir appuyer nos partenaires en éducation dans ce domaine. »

Melissa From, présidente-directrice générale, Junior Achievement Southern Alberta

« La lecture et l’écriture sont deux des plus importantes compétences devant être maitrisées par les enfants au début de leur parcours scolaire. Pour y parvenir, ils ont besoin d’un enseignement systématique et explicite des compétences essentielles que sont la conscience phonologique, la phonétique, la fluidité de la lecture, le vocabulaire et la compréhension de la lecture. Le nouveau programme ELAL intègre tous ces éléments et introduit dans chaque classe une méthode d’enseignement de la lecture et de l’écriture qui s’apparente à la méthode scientifique. Je suis heureux de savoir que cela sera présenté aux élèves en septembre 2022. »

George Georgiou, professeur au département de psychologie de l’éducation de la faculté d’éducation, Université de l’Alberta

Bien que le ministère de l’Éducation ait apporté des changements au contenu de ces matières, certains thèmes, par exemple les perspectives des Premières Nations, des Métis, des Inuits et des francophones, n’ont pas encore été abordés dans les autres programmes, sauf celui en études sociales. Le gouvernement continue de travailler avec ses partenaires en éducation et les intervenants communautaires pour connaitre l’opinion de la population sur ces enjeux importants avant que les changements ne soient apportés au printemps prochain. En fonction des commentaires recueillis, l’ébauche du programme de mathématiques sera également mise à jour ce printemps, avant la mise en œuvre du nouveau curriculum dans les salles de classe de la province en septembre 2022. Toutes les autres matières, y compris l’ébauche des programmes Français langue et littérature, seront également actualisées.

Faites connaitre votre opinion

En janvier et février 2022, le gouvernement offrira aux Albertains de nouvelles occasions de lui faire part de leurs commentaires constructifs et utiles sur le contenu préliminaire mis à jour et sur le nouveau plan de conception du programme d’études sociales. De plus, dès le 16 décembre prochain, les Albertains pourront participer à diverses séances d’information virtuelles portant sur l’ébauche actualisée du curriculum et les plans pour sa mise en œuvre à l’échelle provinciale.

Pour s’inscrire aux séances d’information virtuelles ou aux notifications électroniques pour être informés des dernières mises à jour, les Albertains peuvent visiter

Au printemps 2022, le gouvernement de l’Alberta examinera attentivement les commentaires recueillis lors des activités de consultation et auprès des autorités scolaires mettant à l’essai le curriculum dans leurs écoles. Ces commentaires aideront à peaufiner le plan détaillé de la conception du programme d’études sociales, à élaborer en conséquence une ébauche de programme d’études sociales et à mettre à jour l’ensemble des programmes de l’ébauche du curriculum M à 6.

En bref

  • Depuis septembre 2021, environ 360 enseignants de toute la province testent l’ébauche du curriculum M à 6 auprès de quelque 7 800 élèves. Les autorités scolaires et les enseignants fourniront de précieux commentaires sur leur expérience et les ressources nécessaires pour appuyer la mise en œuvre du nouveau curriculum.
  • La population albertaine pourra fournir de la rétroaction sur le nouveau curriculum grâce aux nombreuses occasions et séances d’information virtuelles qui seront organisées, en anglais et en français, au cours des prochaines semaines pour répondre aux intérêts et besoins divers des Albertains.
  • Le ministère de l’Éducation a accordé un million de dollars en subventions pour aider les partenaires en éducation à assurer un processus de consultation uniforme et coordonné afin que les points de vue uniques de leurs communautés respectives puissent être entendus et communiqués au Ministère.
  • Les commentaires recueillis lors des activités de consultations et dans le cadre de la mise à l’essai du curriculum aideront à renforcer les thèmes liés aux perspectives autochtones et francophones dans tous les programmes du curriculum M à 6 avant que des changements ne soient apportés au printemps prochain.
  • Les commentaires aideront également à peaufiner le programme de mathématiques avant sa mise en œuvre en septembre 2022.
  • Quatre programmes de l’ébauche du curriculum M à 6 ont été mis à jour pour que les Albertains puissent donner leur avis :
    • English Language Arts and Literature
    • Éducation physique et bienêtre
    • Beaux-arts (Musique)
    • Sciences
  • Reconnaissant que les ajustements apportés au contenu de l’ébauche du curriculum M à 6 auront une incidence sur les autres niveaux scolaires, le gouvernement poursuivra en conséquence les travaux de renouvèlement du curriculum de 7e à 10e année.