Starting in fall 2028, updated graduation requirements will continue strong foundations like math and science while giving students more choice to explore their interests and prepare for what comes next, whether that is post-secondary education, skilled trades training or finding a job.
“The world students are graduating into has changed significantly over the past 30 years, and our graduation requirements need to keep pace. These changes will give students more choice to explore their interests, develop real-world skills and choose a path that prepares them for a career, post-secondary education and success in life.”
More choice for students
Students have different strengths, interests and goals, and their high school experience should give them the flexibility to follow a path that works for them.
Students will still need 100 credits to earn a high school diploma, but they will have more flexibility in how they earn those credits. Students will be able to take up to 53 credits in optional courses, compared with 44 credits today.
Grade 10 students will continue to complete required learning in English, social studies, math and science. They will also take renewed mandatory career and life management and physical education and wellness courses.
In grades 11 and 12, individual mandatory course requirements will be replaced with broader areas of required learning. Students will need to complete:
- 10 credits in humanities, through English language arts, social studies or a combination of both
- five credits in math or science
- required credits in physical education, wellness and financial literacy
"While maintaining essential academic foundations, this flexibility empowers students to align their senior years directly with their interests and career goals. These are not merely 'option' classes, they are critical stepping stones that offer life skills and connect passion with viable career pathways. Chinook’s Edge School Division looks forward to helping every student choose courses that open doors to meaningful post-secondary programs and fulfilling career pathways."
With more room for optional courses, students can explore areas such as skilled trades, finance, agriculture, engineering and legal studies. Students who want to pursue more core academic courses, including math, sciences, English or social studies, will continue to have that option.
“We welcome the increased flexibility in graduation requirements, which will give students more opportunities to pursue courses that align with their interests, aspirations and future career pathways. That connection is a powerful driver of student engagement. Giving students more choice in their learning will help them build on their strengths and graduate with the skills, confidence and sense of direction to succeed in their futures.”
The changes will also put a stronger focus on the practical skills students need for life after high school, including financial literacy, wellness and career planning. The updated graduation requirements will be phased in over three school years, beginning in the 2028-29 school year.
Quick facts
- The requirements will apply to Grade 10 students beginning in fall 2028, Grade 11 students in fall 2029 and all senior high school grades beginning in fall 2030.
- Transition options for students already in grades 11 and 12 will be informed by upcoming discussions with education partners.
- Students will be required to write at least one diploma exam in either English language arts, social studies, mathematics or science to graduate.
- Francophone education partners will be engaged to help inform how the changes will apply to the francophone diploma.
- A financial literacy assessment is being considered as a future graduation requirement.
- Beginning in fall 2026, Education and Childcare will engage education partners on new one-credit physical education 20 and 30, wellness 20 and 30, and financial literacy 20 and 30 courses.
- Engagement on new mathematics 10 and social studies 10, 20 and 30 curriculums will also begin in fall 2026.
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L’Alberta actualise ses exigences relatives à l’obtention du diplôme d’études secondaires afin d’offrir aux élèves davantage de choix et de mieux les préparer à la vie après le secondaire.
À partir de l’automne 2028, les nouvelles exigences relatives à l’obtention du diplôme conserveront de solides acquis tout en offrant aux élèves davantage de choix pour explorer leurs champs d’intérêt et pour se préparer à ce qui suit, qu’il s’agisse d’études postsecondaires, d’une formation de métier spécialisé ou de l’entrée sur le marché du travail.
« Les exigences relatives à l’obtention du diplôme d’études secondaires de l’Alberta ont très peu changé au cours des 30 dernières années, alors que les occasions offertes aux diplômés se sont multipliées et diversifiées. Ces nouvelles exigences reflètent cette évolution, offrant ainsi aux élèves une plus grande souplesse pour explorer leurs champs d’intérêt, acquérir des habiletés pratiques et se préparer aux carrières, aux études postsecondaires et à l’apprentissage tout au long de la vie. »
Davantage de choix pour les élèves
Les élèves ont chacun des forces, des champs d’intérêt et des ambitions qui leur sont propres, et leur expérience au secondaire devrait leur laisser la souplesse nécessaire pour suivre la voie qui leur convient le mieux.
Les élèves auront toujours besoin de 100 crédits pour obtenir leur diplôme d’études secondaires de l’Alberta, mais ils auront une plus grande souplesse dans la façon d’acquérir ces crédits. Les élèves pourront obtenir jusqu’à 53 crédits grâce à des cours facultatifs, comparativement aux 44 crédits actuels.
Les élèves de 10e année continueront de suivre les cours obligatoires d’English Language Arts, d’études sociales, de mathématiques et de sciences. Ils devront également suivre les cours obligatoires renouvelés de carrière et vie ainsi que d’éducation physique et bienêtre.
En 11e et en 12e année, les exigences relatives à certains cours obligatoires seront remplacées par des domaines plus larges d’apprentissages obligatoires. Les élèves devront obtenir :
- 10 crédits en sciences humaines, obtenus en English Language Arts, en études sociales ou dans une combinaison des deux matières;
- cinq crédits en mathématiques ou en sciences;
- les crédits obligatoires d’éducation physique, de bienêtre et de littératie financière.
« Tout en maintenant les bases académiques fondamentales, cette souplesse permet aux élèves d’orienter leurs dernières années de leur parcours secondaire en fonction de leurs champs d’intérêt et de leurs objectifs professionnels. Loin d’être de simples cours « optionnels », ces cours constituent des tremplins essentiels qui permettent aux élèves d’acquérir des compétences utiles dans la vie quotidienne et de faire le lien entre leurs passions à des cheminements de carrière viables. Chinook’s Edge School Division se réjouit d’accompagner chaque élève dans le choix de cours ouvrant la voie à des programmes postsecondaires importants et à des cheminements de carrière épanouissants. »
Grâce à une plus grande place accordée aux cours facultatifs, les élèves pourront explorer des domaines tels que les métiers spécialisés, la finance, l’agriculture, l’ingénierie et les études juridiques. Ceux qui souhaitent suivre plus de cours dans les matières de base, y compris les mathématiques, les sciences, l’English Language Arts ou les études sociales, conserveront cette possibilité.
« Nous sommes ravis de cette plus grande souplesse dans les exigences relatives à l’obtention du diplôme, qui offre aux élèves davantage de possibilités de suivre des cours qui correspondent à leurs champs d’intérêt, à leurs aspirations et à leurs cheminements de carrière futurs. Cette correspondance entre les cours et les projets des élèves constitue un puissant moteur de leur engagement. Offrir aux élèves davantage de choix dans leurs apprentissages les aidera à renforcer leurs points forts et à obtenir leur diplôme en ayant acquis les compétences, la confiance en soi et une vision de leur avenir essentielles à leur réussite future. »
Les exigences actualisées mettront également davantage l’accent sur les habiletés pratiques essentielles à la vie après le secondaire, notamment en littératie financière, en bienêtre et en planification de carrière.
Faits rapides
- Les nouvelles exigences s’appliqueront aux élèves de 10e année dès l’automne 2028, puis à ceux de 11e année à l’automne 2029, avant d’être étendues à l’ensemble des élèves du secondaire deuxième cycle à compter de l’automne 2030.
- Les options de transition offertes aux élèves déjà en 11e et en 12e année seront déterminées en tenant compte des prochaines discussions avec les partenaires en éducation.
- Pour obtenir leur diplôme d’études secondaires, les élèves devront passer au moins un examen en vue du diplôme dans l’une des matières suivantes : English Language Arts, études sociales, mathématiques ou sciences.
- Les partenaires en éducation francophone seront invités à participer aux consultations visant à préciser comment ces changements s’appliqueront au diplôme francophone.
- L’ajout éventuel d’une évaluation en littératie financière aux exigences d’obtention du diplôme d’études secondaires est à l’étude.
- À compter de l’automne 2026, le ministère de l’Éducation et de la Garde d’enfants consultera les partenaires en éducation sur les nouveaux cours d’un crédit en éducation physique 20 et 30, en bienêtre 20 et 30 ainsi qu’en littératie financière 20 et 30.
- Des consultations sur les nouveaux curriculums de mathématiques 10 et d’études sociales 10, 20 et 30 débuteront également à l’automne 2026.
Renseignements connexes
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