Task force to strengthen career education | Groupe de travail pour renforcer l’éducation au choix de carrière

Alberta’s government is establishing a Career Education Task Force to review career education programming and provide strategic advice and recommendations that will help strengthen student learning pathways. The task force will focus primarily on career education for grades 7-12 and how to effectively prepare students for seamless entry into post-secondary studies or employment.

“We are committed to improving career education and making sure it supports students’ interests while responding to labour market needs. The task force will help determine the best approach to provide practical, foundational hands-on learning opportunities that enable students in grades 7 to 12 to transition into a chosen career pathway through post-secondary education or directly into the workplace.”

The task force includes leaders from industry, labour, the education system, post-secondary institutions and government departments. The task force will be chaired by Shane Getson, MLA for Lac Ste. Anne-Parkland.

“By creating stronger connections between education and Alberta's labour market, the task force will play a vital role in helping young Albertans become even more qualified, educated and engaged to pursue rewarding career paths while supporting Alberta’s economic prosperity well into the future.”

“Alberta’s economy is growing and diversifying and that means new opportunities for Alberta students. Ensuring students are prepared for those possibilities is critical to our long-term economic success and this task force will help make that happen.”

“The task force’s work will make it easier for students to transition into our world-class post-secondary system. We need to keep doing more so that students can realize the opportunities and benefits a trades education provides, even sooner.”

“I look forward to the task force’s recommendations to further the foundational work needed to build a skilled workforce in Alberta and support a more efficient labour market for future generations.”

“Through career-focused educational programming, students acquire academic credentials, gain workplace skills, develop relationships with employers and have access to a wide variety of job opportunities. CAREERS: The Next Generation is excited to work with the Government of Alberta to ensure this important focus continues for future generations of young Albertans.”

The task force will hold its first meeting in September and will continue to meet and engage with stakeholders throughout the fall. It will deliver its final report no later than December 31, 2022. Their work will include:

• Engaging with various education, industry and business stakeholders across Alberta to hear a broad range of perspectives.
• Evaluating existing career education programming to determine opportunities for innovation and improvement.
• Creating a provincial framework that will inform future career education programming, including curriculum and funding.

More details about the task force’s mandate, deliverables and engagement activities will be shared in the fall.

Career Education Task Force members

• Shane Getson, task force chair, Legislative Assembly of Alberta

• Marilyn Dennis, president, Alberta School Boards Association
• Jess Thomson, director of stakeholder and government relations, Women Building Futures
• Shauna Feth, president and CEO, Alberta Chamber of Commerce
• Stefan Rutkowski, operations director, CAREERS: The Next Generation
• Stephan De Loof, directeur exécutif opérations, infrastructure et transport, Le Conseil scolaire FrancoSud
• Kurtis Leinweber, vice president, The Association of Alberta Public Charter Schools and deputy superintendent and COO, Foundations for the Future Charter Academy
• John Jagersma, executive director, Association of Independent Schools & Colleges in Alberta
• Scott Morrison, president, College of Alberta School Superintendents
• David Price, director, Sunterra Group
• Holly Bilton, trustee, Chinook’s Edge School Division
• Patricia Nelson, manager, external training, Skills Canada Alberta
• Darren Roth, teacher, Black Gold School Division
• Chair, Alberta Board of Skilled Trades (will be appointed in July)
• More members to be added over the summer

Quick facts

• Career education programming is currently available to students in the K-12 education system, with a strong emphasis on grades 10-12. Programming includes five components:
  • Career and Technology Foundations (CTF), where students in grades 5-9 explore their interests by learning about various career possibilities and explore different occupations.
  • Career and Technology Studies (CTS), where students take courses to develop practical skills and enhance their employability and/or post-secondary prospects.
  • Dual Credit, where high school students take courses that help them discover their career interests while earning both high school and post-secondary credits.
  • Knowledge & Employability (K&E) Occupational Courses, where students develop employability skills to become active and responsible citizens, achieve their educational and career goals and positively impact their communities.
  • Off-campus education that enables students to acquire knowledge and skills related to work and other life roles through their participation in out-of-class study, observation and/or performance at community-based work sites (volunteer or paid). Off-campus education programs include career internships, Green Certificate Program (GCP), Registered Apprenticeship Program (RAP), Work Experience, Work Study and Workplace Readiness and Practicum.
• Some aspects of career education are also addressed through the new K-6 Physical Education and Wellness curriculum and current Health and Life Skills (7-9), and Career and Life Management (10-12) curriculums.

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Un nouveau groupe de travail recommandera des moyens de renforcer les liens entre les écoles et les emplois, tout en aidant les élèves à entrer plus rapidement dans le domaine de leur choix et de garantir que les employeurs disposent des travailleurs qualifiés dont ils ont besoin.

Le gouvernement de l’Alberta est en train de mettre sur pied un groupe de travail sur l’éducation au choix de carrière afin d’examiner les programmes d’éducation au choix de carrière et de fournir des conseils et des recommandations stratégiques qui aideront à renforcer les parcours d’apprentissage des élèves. Le groupe de travail se concentrera principalement sur l’éducation au choix de carrière pour les élèves de la 7^e à la 12^e année et sur la manière de préparer efficacement les élèves à une transition sans heurts vers les études postsecondaires ou le marché du travail.

« Nous nous engageons à améliorer l’éducation au choix de carrière et à nous assurer qu’elle sert aux intérêts des élèves tout en répondant aux besoins du marché du travail. Le groupe de travail aidera à déterminer la meilleure approche pour offrir des occasions d’apprentissage de base et pratique qui permettent aux élèves de la 7^e à la 12^e année de faire la transition vers un cheminement de carrière par le biais des études postsecondaires ou directement dans le monde de travail. »

Le groupe de travail comprend des leadeurs de l’industrie, des syndicats, du système d’éducation, des établissements d’enseignement postsecondaire et des ministères. Le groupe de travail sera présidé par Shane Getson, député de Lac Ste. Anne-Parkland.

« En créant des liens plus solides entre l’éducation et le marché du travail de l’Alberta, le groupe de travail jouera un rôle essentiel pour aider les jeunes Albertains à devenir encore plus qualifiés, éduqués et engagés afin de poursuivre des cheminements de carrière gratifiants tout en soutenant la prospérité économique de l’Alberta à l’avenir. »

« L’économie de l’Alberta se développe et se diversifie, ce qui signifie de nouvelles occasions pour les élèves albertains. Il est essentiel pour notre réussite économique à long terme de veiller à ce que les élèves soient préparés à ces occasions et ce groupe de travail contribuera à la réalisation de cet objectif. »

« Le groupe de travail facilitera la transition des élèves vers notre système postsecondaire de renommée mondiale. Nous devons continuer à en faire plus pour que les élèves puissent profiter des occasions et des avantages qu’offre une formation aux métiers, et ce, encore plus tôt. »

« Je me réjouis à l’avance de prendre connaissance des recommandations du groupe de travail pour faire avancer le travail de base nécessaire à la création d’une main-d’œuvre qualifiée en Alberta et au renforcement d’un marché du travail plus efficace pour les générations futures. »

« Grâce à des programmes de formation axés sur les carrières, les élèves obtiennent des attestations d’études, acquièrent des habiletés en milieu de travail, établissent des relations avec les employeurs et ont accès à un grand nombre de possibilités d’emploi. CAREERS: The Next Generation est enthousiaste à l’idée de travailler avec le gouvernement de l’Alberta afin de faire en sorte que cette importante orientation se poursuive pour les futures générations de jeunes Albertains. »

Le groupe de travail tiendra sa première réunion en septembre et continuera à se rencontrer et à consulter les parties prenantes tout au long de l’automne. Il remettra son rapport final au plus tard le 31 décembre 2022. Son travail comprendra :

• Des discussions avec diverses parties prenantes en éducation, de l’industrie et du milieu des affaires de l’Alberta afin d’entendre un large éventail de points de vue.
• L’évaluation des programmes existants d’éducation au choix de carrière afin de déterminer les occasions d’innovation et d’amélioration.
• La création d’un cadre provincial qui servira de base aux futurs programmes d’éducation au choix de carrière, y compris le curriculum et le financement.

De plus amples détails sur le mandat du groupe de travail, les livrables et les activités de consultation seront communiqués à l’automne.

Membres du groupe de travail sur l’éducation au choix de carrière

• Shane Getson, président du groupe de travail, Assemblée législative de l’Alberta
• Marilyn Dennis, présidente, Alberta School Boards Association
• Jess Thomson, directrice, relations avec les intervenants, Women Building Futures
• Shauna Feth, présidente et directrice générale, Alberta Chamber of Commerce
• Stefan Rutkowski, directeur des operations, CAREERS: The Next Generation
• Stéphan De Loof, directeur exécutif, opérations, infrastructure et transport, Conseil scolaire FrancoSud
• Kurtis Leinweber, vice-président, The Association of Alberta Public Charter Schools et directeur général adjoint et chef des opérations, Foundations for the Future Charter Academy
• John Jagersma, directeur exécutif, Association of Independent Schools & Colleges in Alberta
• Scott Morrison, président, College of Alberta School Superintendents
• David Price, président, Sunterra Group
• Holly Bilton, conseillère scolaire, Chinook’s Edge School Division
• Patricia Nelson, gestionnaire, formation externe, Skills Canada Alberta
• Darren Roth, enseignant, Black Gold School Division
• Présidence, Alberta Board of Skilled Trades (sera nommée en juillet)
• D’autres membres seront ajoutés au cours de l’été

Faits rapides

• Les programmes d’éducation au choix de carrière sont actuellement offerts aux élèves du système d’éducation M à 12, avec un accent particulier sur les niveaux scolaires 10 à 12. Les programmes comprennent cinq composantes :
  • Les Fondements en carrières et technologies (FCT), où les élèves de la 5^e à la 9^e année explorent leurs champs d’intérêt en découvrant une gamme de possibilités de carrières et différentes professions.
  • Les Études professionnelles et technologiques (ÉPT), où les élèves suivent des cours pour développer des habiletés pratiques et améliorer leur employabilité ou leurs perspectives d’études postsecondaires.
  • Les programmes de crédits à double reconnaissance, où les élèves du secondaire suivent des cours qui les aident à découvrir leurs champs d’intérêt professionnels tout en obtenant des crédits à la fois du secondaire et du postsecondaire.
  • Les cours de la série Connaissances et employabilité, où les élèves développent leurs habiletés relatives à l’employabilité afin de devenir des citoyens actifs et responsables, d’atteindre leurs objectifs de formation et de carrière et de contribuer de façon positive è leurs communautés.
  • L’éducation hors établissement qui permet aux élèves d’acquérir des connaissances et des habiletés liées au travail et à d’autres rôles au cours de leur vie par leur participation à des formations hors établissement, des observations ou des activités dans des lieux de travail dans la communauté (bénévoles ou rémunérés). Les programmes d’éducation hors établissement comprennent les stages de carrière, le programme Green Certificate, le programme d’apprentissage enregistré, la formation par stage, le Programme Travail-études et la préparation au milieu de travail et les stages en milieu de travail.
• Certains aspects de l’éducation au choix de carrière sont également abordés dans le nouveau curriculum d’éducation physique et bienêtre M à 6 et dans les programmes actuels de santé et préparation pour la vie (7 à 9) et de carrière et vie (10 à 12).