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概览

艾伯塔省成人学习系统的愿景是,每个艾伯塔人机会均等,无论经济状况如何,都可以通过获得高质量的高等教育来充分发挥其潜力并为社区做出贡献。

这一愿景的重点是确保每个艾伯塔人都拥有在不断变化的经济中获得助其成功所需的技能 - 并遵循5项原则:

  1. 无障碍性
  2. 可负担性
  3. 高质量
  4. 问责制
  5. 协调机制

无障碍性

每个艾伯塔人都应享有同等机会接受高等教育。

这意味着:

  • 学习机会面向所有艾伯塔人,并尽力为面临障碍或寻求非常规途径来完成学业的人士提供便利
  • 为原住民学生提供成功所需的支持和便利条件
  • 学生和家长都能清晰明确地寻求职业路径。这意味着他们在规划高等教育时可以便捷地获取相关信息
  • 社区内的教育机会支持本社区需求

可负担性

无论财务状况如何,每个艾伯塔人都应享有同等机会接受高等教育。

这意味着:

  • 无论你是否高中刚毕业,只要有意提升自身技能或转换职业,每个艾伯塔人都应享有相同的成人学习机会
  • 家庭或个人财务状况不应影响学生获得的学习机会

高质量

艾伯塔人应该在本省接受最好的教育。

这意味着:

  • 学生知道所受教育能为自己进一步深造或自主选择的职业道路做好准备
  • 艾伯塔省毕业生继续为艾省的经济、社会、文化和环境等方面做出重要贡献
  • 高质课程使艾伯塔省卓越的教学和研究获得国内外认可
  • 艾伯塔省大专院校的研究人员在其各自研究领域做出重要贡献
  • 大学、学院和理工学院是创新引擎,在发展更多样化和更具弹性的经济中发挥关键作用
  • 全省学生都拥有从高中到高等教育所需的支持和机会

问责制

高等教育机构必须对学生、政府和艾伯塔人负责。

这意味着:

  • 学生、家长和所有艾伯塔人都能及时获得该省高等教育机构的明确信息
  • 高等教育系统建立在所有学生、教育提供方、社区和政府之间强有力的伙伴关系与协作之上
  • 大专院校制定强有力、透明和负责任的治理政策和程序,以确保管理的有效性
  • 对学院、大学和理工学院进行有效和积极的监督,以确保风险得到监控,机构行为符合学生最佳利益及教育和培训的目标
  • 高等教育机构以财政上负责任的方式行事,承认公共资金与优先事项之间的明确联系,同时确保学生能够获得适合的教育机会

协调机制

艾伯塔人应该从多元化的高等教育系统中获得最佳利益。

这意味着:

  • 整个学习过程中都有多样课程可供选择
  • 系统具有协调性,以尽量减少重复,从而更好地利用现有资源
  • 资源分配考虑到每类教育机构的任务和作用
  • 每类教育机构分工明确,确保整个系统能够响应所有学生的需求,无论他们的学习目标如何

联系方式

公众意识处 (Public Awareness Branch):

办公时间:上午8:15至下午4:30(周一至周五,法定假日休息)
电话: 780-643-6393
免费电话:电话号码前加拨310-0000(艾伯塔省内)
电子邮件:ae.publicawareness@gov.ab.ca